Les empêchements à apprendre : Approche clownesque. Pistes pédagogiques

Quand l'injustice devient flagrante...

On aurait bien une solution : Faire la sourde oreille

Ou alors une autre solution : Inversion des rôles

Encore une solution : A mon tour !

Une dernière solution : C'est la faute à qui ?


Les clowns se posent des questions

Vous pouvez télécharger les questions des clowns : On ne me donne pas ma chance. Les questions.pdf

Des pistes pédagogiques

En piste pour le Tirage au sort

Ce n’est pas vraiment une piste, mais plutôt une façon de procéder, qui peut permettre d’éviter les « c’est pas juste ! » ou « comme pas hasard ! » des élèves............................................................................

En piste pour le Tirage au sort.pdf

En piste pour le Conseil de vie de classe

Les élèves ont un temps pour s'exprimer sur la vie de la classe et sur les relations qui existent entre eux. Ce temps est cadré et prévu à l'emploi du temps. En début d'année, j'ai amorcé le conseil pour élaborer les règles de vie et commencer à parler des premiers projets de la classe.............................

En piste pour le Conseil de vie de classe.pdf

En piste pour les Droits de l'enfant

C’est un peu l’idée de dire que dans la vie il y a aussi des enfants qui vivent des moments difficiles ici ou ailleurs. Les élèves peuvent parfois se sentir différents par bien des côtés et en être gênés.........................................................................................

En piste pour les Droits de l'enfant.pdf

En piste pour le Marché des besoins

Ben tu vois c’est une piste de remédiation après avoir fait des évaluations. Je regroupe les élèves qui ont eu des difficultés à s’approprier certaines compétences. Cela permet de créer des groupes de besoins et d’apporter une autre approche : sous forme de jeux, de manipulations, de problèmes de la vie courante................................................................

En piste pour le Marche des besoins.pdf

En piste pour le Marché des connaissances

Cette piste fait en sorte que tous les élèves puissent se sentir porteurs de savoirs et de compétences reconnus et permet ainsi la reconnaissance et la valorisation de chacun, y compris sur des savoirs non « reconnus » par l’école, et redonner ainsi du sentiment d’importance et d’apportance...................................................

En piste pour le Marche des connaissances.pdf

En piste pour l'Animateur d'un jour

Un jour, un élève m'a proposé, alors que j’aidais un élève en grosse difficulté, de venir animer la récolte des mots à partir d'une recherche sur un son. Et là, il a su gérer la prise de parole, il a veillé à ce que chacun parle, les élèves étaient très attentifs et attendaient bien leur tour !

En piste pour l'Animateur du jour.pdf

En piste pour le Je fais partager

C’est un espace qui permet le partage entre les élèves : leurs vécus, leurs créations, leurs découvertes. Un espace où l’enseignant est en même temps en retrait et à l’écoute, ce qui peut lui permettre de mieux connaître la personne qu’est l’élève et modifier les relations à l’intérieur d’une classe.......................................

En piste pour le Je fais partager.pdf

En piste pour les Responsabilités

C’est un outil tout simple pour permettre à chaque enfant de mieux trouver sa place dans sa classe. Il a un « métier », des responsabilités, on lui fait confiance, il est important.......

En piste pour les Responsabilites.pdf